Vaixells empentats pel vent
Activitat del programa educatiu "22 dies en 22 peus, aventura en solitari a l'Atlàntic 2025"
La nàutica esportiva d'alta competició s'ha convertit en un banc d'experimentació tecnològic. En algunes ocasions els avenços tecnològics incorporats a les regates han determinat una victòria i després s'han convertit en propostes que hem assimilat en la nostra vida quotidiana.
En aquest taller l'alumnat s'haurà de posar a la pell dels tècnics d'un dels equips participants a la Mini Transat i construir un catamarà amb BricQ Motion Prime de LEGO® Education.
Caldrà posar a prova la navegació amb el vent a cenyida, a través, a llarg i a popa. Per això, l'alumnat experimentarà la ciència de l'aerodinàmica, calculant els graus de gir de la vela i els vectors de força per assolir la major velocitat en la regata i guanyar-la.
OBJECTIUS
• Emprar el mètode científic i la tecnologia per investigar els fenòmens.
• Comprendre conceptes bàsics de ciència, tecnologia, matemàtiques i disseny en un procés d’aprenentatge manipulatiu.
• Identificar com una força invisible pot canviar el moviment d’un objecte.
• Explorar la relació entre energia i força utilitzant les lleis de Newton.
• Comunicar fent ús de la terminologia científica i tecnològica apropiada.
• Treballar en equip per resoldre problemes amb iniciativa, creativitat i innovació.
A QUI S'ADREÇA
A l’alumnat de cicle superior de primària i secundària.
En aquest taller l'alumnat s'haurà de posar a la pell dels tècnics d'un dels equips participants a la Mini Transat i construir un catamarà amb BricQ Motion Prime de LEGO® Education.
Caldrà posar a prova la navegació amb el vent a cenyida, a través, a llarg i a popa. Per això, l'alumnat experimentarà la ciència de l'aerodinàmica, calculant els graus de gir de la vela i els vectors de força per assolir la major velocitat en la regata i guanyar-la.
OBJECTIUS
• Emprar el mètode científic i la tecnologia per investigar els fenòmens.
• Comprendre conceptes bàsics de ciència, tecnologia, matemàtiques i disseny en un procés d’aprenentatge manipulatiu.
• Identificar com una força invisible pot canviar el moviment d’un objecte.
• Explorar la relació entre energia i força utilitzant les lleis de Newton.
• Comunicar fent ús de la terminologia científica i tecnològica apropiada.
• Treballar en equip per resoldre problemes amb iniciativa, creativitat i innovació.
A QUI S'ADREÇA
A l’alumnat de cicle superior de primària i secundària.
Última actualització: 11/04/25
