Amal-Tikva: viu un dia a Jerusalem

Taller a partir d'un joc de rol que recrea la vida de diferents persones a Jerusalem, per tal de facilitar l'entesa del conflicte palestí i reflexionar

Taller El bagul cognitiu

Mitjançant diferent tipus de material, es treballarà l’estimulació cognitiva. Es podran treballar set projectes: ACORDA, CONSTRUCTOR, FOTOMIX, SONOMIX GEOMETRIX, MONEDEURO i VEO VEO

Informació i formació sobre l'impacte de les cardiopaties congènites en l'alumnat

Tens un/a alumne/a amb cardiopatia congènita i no saps com tractar-lo? Tens por que li passi alguna cosa sota la teva supervisió? Què hauries de fer? Hi ha algun protocol establert?

Gimcana: Manresa sota els nostres peus!

Tot caminant per la ciutat podem veure indicis del pas d’aquesta sota els nostres peus! Després d’una petita activitat al museu, farem una ruta autoguiada per Manresa.

Construïm el nostre propi vaixell

Es visitarà la sala del museu que reprodueix la drassana. S'explicarà com es construïen els vaixells de vela i els diferents oficis implicats: mestre d'aixa, calafat, veler...

Amb calma...

Taller destinat a 3r d'ESO d'abordatge integral de la sexualitat des d'un enfocament de drets, feminista i amb el plaer al centre. Taller enfocat a treballar les relacions sexuals.

Audició Musical a l'Aula: FLAUTES D'ARREU

NOMÉS PER ESPAIS EXTERIORS Audició didàctica a l'aula sobre flautes de tot tipus i d'arreu. Veurem i escoltarem flautes de bec, travesseres, oblíqües, globul.lars, gegants, sense forats, dobles, etc.

Un saquet porta tresors. Fem servir el tèxtil i la pell!

Programa d’activitats entorn de l’univers de la pell, de l’aigua i del barri del Rec, i també dels elements patrimonials dinamitzats des del Museu: l’adoberia de Cal Granotes.

Sortida Empordana't i estanys de Vilaüt + Taller de Natura

Conèixer l’espai EmpordàNA’T, descobrir l’Estany de Vilaüt i observar les espècies que hi viuen. Aprendre que mengen els ocells.

Els secrets del bosc. Aprenem de la natura

A través d'aquesta activitat descobrirem que la natura és sostenible, per què no n’aprenem d’ella?