LA DIVERSITAT DE LA PENINSULA AL POBLE ESPANYOL

Aprendrem a desxifrar el llenguatge de l'arquitectura i ho relacionarem amb el clima i la ubicació de les comunitats autonomes representades al Poble Espanyol tot fent un viatge pel nostre recinte!

Juguem amb les paraules: palíndroms, cal·ligrames, rimes i poesies,

Per a estimar la Literatura i les Llengües, descobrirem juntes com les paraules també poden convertir-se en un joc: coneixerem els palíndroms, els anagrames, les rimes, els cal·ligrames...

Els vitralls: una artesania d'època medieval

Un taller per sensibilitzar a l'alumnat sobre la importància i complexitat de la feina dels artesans d'època medieval i, en concret, la dels vitrallers.

VEUS D'AIGUA, la cantata exclusiva de Secundària al voltant de la Barcelona històrica

Una gran experiència musical col·lectiva cantant les llegendes de 5 fonts de Ciutat Vella de Barcelona

Els tresors del MAC

Us oferim un recorregut des dels primers representants del gènere Homo fins a l’inici de l’època medieval a través de peces arqueològiques úniques i de gran rellevància.

ELABOREM PRODUCTES LÀCTICS

Vine a fer diferents productes làctics naturals, sense conservants ni additius, mató, formatge fresc, un batut, crema catalana, etc. El producte que es faci els nens se l'emportaran a casa.

Granja, Carro i Sentits

.Els cinc sentits amb els recursos de la natura i animalons de granja, realizació en un circuit per les rodalies de la granja o bé dins la sala pels més petits. Inclou visita a la granja i carro.

Visita al Museu de Gerri de la Sal

Visita a l'edifici del magatzem datat del S.XVII, amb restes de sal a les seves parets i unes naus de 7 o 8 metres d'alçada. No et ve de gust conèixer com es produeix la sal tant lluny del mar?

KEI KEI ! (Espectacle)

A “Kei Kei !” Toc de Retruc combina amb èxit la música en directe que caracteritza els seus muntatges amb diverses tècniques teatrals, com ara la pantomima o el teatre d’objectes i la dansa

L'empremta del bosc. Ecosistemes sostenibles

Si la natura és sostenible, per què no aprenem d’ella?